Внешнее независимое оценивание - время подвести первые итоги

Близится время проведения внешнего независимого тестирования (ВНО). Школьники судорожно зубрят, родители скрещивают пальцы, а учителя пытаются подготовить школьников к успешной сдаче тестов. За годы проведения ВНО система образования Украины уже успела поднакопить некоторый опыт, благодаря которому можно выявить главные слабые места данной методики оценки школьных знаний.

Система унифицированного оценивания школьных знаний – опыт других стран

Систему унифицированного оценивания знаний выпускников школ нельзя назвать украинской идеей. Данный подход используется во многих странах мира и везде имеет свои отличия от ВНО.

В СНГ тестирование выпускников проводят в России, Белоруссии и Казахстане. В России данное мероприятие называют ЕГЭ (Единый Государственный Экзамен). Российский школьник имеет возможность сдать три из 13-ти предметов, а оценка знаний происходит по 100-балльной шкале. Если школьник получил двойку за ЕГЭ, в аттестате ставится три балла. Таким образом, любой школьник в России получает возможность поступить в ВУЗ. Другие наши соседи - белорусы - ввели небольшую плату за возможность пройти тестирование. Оценка тестов белорусских школьников также, как и в России, проходит по 100-балльной системе. Сдать можно 14 предметов, однако большинство выпускников выбирает математику.

Одним из признанных основоположников тестирования выпускников является США. Впрочем, подход к тестированию в этой стране существенно отличается от того, что имеет место быть в странах СНГ. Во-первых, тесты в США определяют не знание конкретного предмета, а общий уровень знаний школьника. Во-вторых, в этой стране существует три вида тестов: SAT 1 определяет математические способности и навыки устной речи; SAT 2 - определяет знания абитуриента в одной из имеющихся школьных дисциплин; ACT – наглядный тест с вариантами ответов. В-третьих, правительство США не проводит тестирования, оно лишь может влиять на методологию его проведения. Непосредственно тестированием занимаются частные компании.

Особенности украинского тестирования

Первое время после введения ВНО Украина «примерялась» к новой системе оценки знаний. Теперь же, когда «обкатка» успешно завершена, можно легко выделить плюсы и минусы украинкой системы оценивания школьных знаний.

Первое, на что всегда акцентируют внимание специалисты – в разы снизилась коррупция при поступлении в ВУЗы. Давайте говорить откровенно – коррупция не снизилась и не исчезла, она мимикрировала. Современные украинские школьники предпочтут нанять кого-то, кто сдаст за них тесты, или сделают себе фальшивые документы, позволяющие поступать в ВУЗ на льготных основаниях, но никак не станут прилежно учить предмет для того, чтобы успешно сдать ВНО. Собственно говоря, заполнение бюджетных мест в ВУЗах льготными категориями граждан в последние годы вышло за рамки разумных мер. Для современного выпускника залогом успешного поступления на бюджет в хороший ВУЗ является не успешная сдача ВНО, а наличие документов «льготника». Специалисты давно рекомендуют ограничить количество бюджетных мест в ВУЗах для льготных категорий абитуриентов, однако эти замечания проходят мимо ушей чиновников. В тоже время, проблему со сдачей ВНО/ЕГЭ «за себя и за соседа» можно решить путем усиления инспекторского состава независимых наблюдателей ВНО.

Сдать тесты еще не значит знать предмет. Успешная сдача ВНО еще не означает, что школьник хорошо знает предмет. К сожалению, большинство украинских школьников «знают как», но «не знают почему». Проще говоря, абитуриенты знают, каким образом правильно решить задачу или ответить на вопрос, но не имеют представления о том, на основании какого правила или какой формулы они это делают. Стоит отметить, что действительно высокие баллы при сдаче ВНО получают школьники, досконально знающие предмет. В то время, как основная масса абитуриентов, будучи «натасканной» исключительно на сдачу тестов, не сможет полноценно применить свои внешние знания в дальнейшем процессе обучения, поскольку владеет предметов весьма посредственно.

Субъективизм проверяющих – еще один бич ВНО и подобных экзаменов. Наличие творческих заданий в тестах кажется разумным лишь на первый взгляд. На самом деле, свободомыслие при выполнении творческого задания может сыграть для абитуриента плохую службу. Проверяющие оценивают творческие задания школьников в зависимости от своего настроения, личных и политических взглядов. В то время, как имеет смысл либо проводить оценку таких заданий несколькими независимыми проверяющими и ставить средний балл, либо исключить их вовсе.

Непрозрачность системы начисления баллов при сдаче ВНО – еще одна существенная отрицательная сторона тестирования. Школьнику важно знать о том, какое количество баллов он получит, выполняя конкретное задание или ответив на конкретный вопрос.

Очереди при сдаче документов в ВУЗ достались Украине в наследие от советского прошлого. Если уж страна стремится к европейским стандартам в образовании, почему бы не начать с европейского отношения к абитуриентам, которые вынуждены часами стоять на летней жаре в ожидании возможности сдать документы в ВУЗ?

Несмотря на то, что система ВНО все еще не избавилась окончательно от имеющихся недостатков, мы все же хотим пожелать выпускникам 2012 года удачи при прохождении тесто и успешного поступления в выбранные вами ВУЗы!